SHEMA ŠOLSKEGA SADJA (SŠS)
in dodaten tedenski obrok sadja (DOS)

Šolsko leto 2014/2015

»Vaša hrana naj bo zdravilo in zdravilo naj bo vaša hrana.«
– Hipokratov rek –

Shema šolskega sadja in zelenjave (SŠS) je ukrep skupne kmetijske politike EU v sektorju sadja in zelenjave, katerega namen je ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in s tem poskusiti omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. Slednja namreč povečuje tveganje za nastanek številnih bolezni, mi pa želimo, da naši otroci odrastejo v zdrave odrasle, ki upoštevajo smernice zdrave prehrane in skrbi zase!
Evropska komisija je po obsežni študiji ugotovila, da je SŠS eden od ukrepov, s katerim bi lahko dolgoročno pripomogli k izboljšanju trenutnega stanja. V ta namen je EU državam članicam namenila finančno pomoč za brezplačno razdeljevanje sadja in zelenjave v osnovnih šolah.
Naša šola tudi to leto sodeluje v projektu, saj želimo učencem čim večkrat ponuditi sadje in zelenjavo, ter jih tudi na ta način navajati na pomen sadja in zelenjave za zdravje.

V projektu smo se vključili, saj želimo:

– Navajati učence na redno uživanje sadja in zelenjave
– Spoznavati načela zdrave prehrane
– Spoznavati pomen sadja in zelenjave za zdravje
– Se znati pripraviti na uživanje (pomen umivanja rok in živil)
– Poudarjati pomen kulturnega prehranjevanja
– Razvijati odnos do ravnanja z ostanki hrane
– Ločeno zbirati odpadke in udejanjati načela ekološke ozaveščenosti
– Poskrbeti za pravično delitev dobrin
in seveda
– Poskrbeti za prijetno druženje razredničark z učenci in učenkami.

I. Nekatere izmed načrtovanih izobraževalnih in promocijskih dejavnosti:

– Vsi razredi: Tematika razrednih ur – Uživanje sadja in zelenjave je zdravo.
Praznovanje rojstnih dni učencev s sadjem.
– 1.- 5. razred: Delavnica- Priprava sadno-zelenjavnega obroka
– 1. in 2. razred: Naravoslovni dan – Obisk v sadovnjaku, spoznavanje sadnih proizvodov.

II. Medpredmetne povezave:
– likovna umetnost: risanje tihožitja
– likovno snovanje: risanje promocijskega plakata
– biologija, naravoslovje: učna ura na temo zdrave prehrane
– angleški jezik: učna ura na temo zdrave prehrane.

III. Vključevanje pridelovalcev v dejavnosti na šoli:
– ogled sadovnjaka za učence 1. in 2. razreda
– ogled sušilnice sadja za učence 3. in 4. razreda
– obisk sadjarja na šoli
– uživanje jabolk od domačega pridelovalca …

Na voljo je spletna stran o Shemi šolskega sadja http://www.shemasolskegasadja.si. Namenjena je obveščanju javnosti o EU Shemi šolskega sadja. Uporabna je za šole, otroke, starše in dobavitelje sadja ter zelenjave.
Za tiste starše, učence in učitelje, ki bi o zdravi prehrani radi vedeli kaj več, je Evropska komisija pripravila spletno stran http://ec.europa.eu/agriculture/tasty-bunch, na kateri na zanimiv način ponuja mnogo informacij o zdravi prehrani in zdravem načinu življenja nasploh (kvizi, lov za skritim zakladom, stripi, nasveti za starše …). Spletna stran je tudi v slovenščini.
Naša želja je, da se na šoli čim bolj povežemo z lokalnimi pridelovalci sadja in zelenjave.
Sadje in zelenjavo bomo učencem od 5. do 9. razreda delili enkrat na teden, in sicer vsak ponedeljek, 6. šolsko uro, v času razredne ure. Učenci od 1. do 4. razreda bodo sadje dobili v času rekreativnega odmora.
Želimo vam obilo sadno-zelenjavnih užitkov!

Interesne dejavnosti so pomemben del vseživljenjskega učenja. Šola jih organizira kot razširjeni program z namenom, da bi omogočila odkrivanje in razvijanje učenčevih interesov. Učence praktično uvajajo v življenje in jih s tem usposabljajo za koristno preživljanje prostega časa.

Učenci izbirajo ter se vključujejo v dejavnosti prostovoljno. Učenci lahko izberejo dejavnosti, ki ne sovpadajo s šolskim urnikom oddelka (redne ure pouka, OIP, DSP, dopolnilni, dodatni pouk, Zdrav življenjski slog).

Priporočljivo je, da si vsak otrok izbere vsaj eno dejavnost, v kateri bo imel možnost samopotrjevanja in osebnostne rasti. Če se otrok odloči za dejavnost, ga vzpodbujajte, da jo obiskuje redno.

URNIK INTERESNIH DEJAVNOSTI: INTERESNE_DEJAVNOSTI.docx

Dnevni program vzgoje in varstva

Vrtec Žužemberk izvaja dnevni program vzgoje in varstva, ki traja od 6 do 9 ur, izvaja se dopoldne in obsega vzgojo, izobraževanje, varstvo in prehrano s štirimi obroki (zajtrk, dopoldanska malice, kosilo in popoldanska malica).

V VVD Brulec traja dnevni program 9^h30^‘, v Vrtcu Žužemberk 10^h45’, v  Stari šoli 10^h45’ in v Vrtcu Dvor 10^h40’.

Drugi krajši programi

Zaradi pomanjkanja zanimanja se program priprave na šolo Cicibanove urice ne bo izvajal. Predšolski otroci, ki niso vključeni v vrtec, bodo vabljeni v program gibalnih uric. 

 Dnevni red oddelkov

1. starostno obdobje 

2. starostno obdobje

Obogatitvene dejavnosti in projekti v šolskem letu 2015/16 (bo dopolnjeno naknado)

Enota Vzgojno-varstvena družina Brulec

Naslov:              Jurčičeva ulica 47, 8360 Žužemberk

Tel. številka:     07 30 87 029

Poslovalni čas:  06.15 – 15.30

Oddelki:            Medvedki, Polžki

PODATKI O VRTCU

Vrtec pri OŠ Žužemberk

Ravnateljica:                        ga. Mira Kovač

Pomočnica ravnateljice:       ga. Tanja Fabjančič

Sedež Vrtca:                        Jurčičeva 41, 8360 Žužemberk

Tel. številka:                        07 30 87 107

Elektronski naslov:              vrtec.zuzemberk@gmail.com

Uradne ure:                         pon. – petek, 07.00 – 15.00

Tajništvo zavoda:                 ga. Milena Škrbe, tel.: 07 30 87 022

Računovodstvo:                   ga. Marica Kužnik, tel.: 07 30 87 022

Vrtec pri OŠ Žužemberk je javni zavod.

Ustanovitelj:                         Občina Žužemberk

Kontaktna oseba:                  g. Vlado Kostevc, tel.: 07 38 85 184

Vizija Vrtca Žužemberk

Vsestranski duševni in telesni razvoj predšolskih otrok v sodelovanju s starši.

Trdna vzgoja v varnem in zdravem okolju.

Ugled vrtca v povezavi s strokovno rastjo kolektiva ter z zaupanjem staršev.

Program in poslovalni čas

Vrtec Žužemberk izvaja program dnevnega varstva in vzgoje v trajanju od 6 do 9 ur, izvaja se dopoldne in obsega vzgojo, izobraževanje, varstvo in prehrano s štirimi obroki (zajtrk, dopoldanska malice, kosilo in popoldanska malica). Otrok je v okviru poslovalnega časa v vrtcu lahko prisoten največ 9 ur dnevno.

Vrtec deluje na štirih enotah: VVD Brulec, Vrtec Žužemberk – Jurčičeva ulica, Stara šola in Vrtec Dvor. 

 Cena programov:

I. starostno obdobje (1-3 leta): 382,29 EUR

II. starostno obdobje (4-6 let): 319,91 EUR

Število oddelkov, vključenih otrok in strokovnih delavk

S 1.9.2015 so bili v vrtec v vrtec vključeni vsi otroci, ki so izpolnjevali pogoje za sprejem, skupaj je bilo vključenih 34 novincev. V vseh oddelkih razen v enoti VVD Brulec je upoštevan fleksibilni normativ (17. Člen ZVrt), ki dovoljuje povečanje števila otrok za dva varovanca v skupini.

V letošnjem šolskem letu imamo 11 oddelkov,  v katere je skupaj vključenih 187 otrok. V posameznih oddelkih so še prosta mesta, ki jih bodo zapolnili otroci s čakalnega seznama, ko bodo izpolnjevali pogoje za vključitev. 

Cilji Vrtca Žužemberk za šolsko leto 2015/16

Napredek otroka gre po korakih, ki se jih ne da prehitevati. Otrok razvija svoje potenciale v zanj dobro pripravljenem okolju. V našem vrtcu smo si za šolsko leto 2014/15 zastavili naslednje prednostne naloge:

*      NTC učenje – spodbujanje otrokovih učnih potencialov preko gibalnih in miselnih dejavnosti 

*      Zdrava prehrana

*      Od črte do črke .- spodbujanje predopismenjevalnih veščin

*      Lastna prednostna naloga oddelka

 Prednostne naloge posameznih oddelkov v šolskem letu 2015/16 (bodo objavljene naknadno)

VRTEC

IZBIRNI PREDMETI RAČUNALNIŠTVA NA OŠ ŽUŽEMBERK Učiteljica izbirnih predmetov: ga. Helena Smrke (učiteljica izbirnih predmetov, RAČUNALNIČARKA  ORGANIZATORICA INFORMACIJSKIH DEJAVNOSTI na šoli)

UBE – UREJANJE BESEDIL – 7. razred ( 1 ura / teden = 35 ur / šolsko leto ) MME – MULTIMEDIJA – 8. razred ( 1 ura / teden = 35 ur / šolsko leto ) ROM – RAČUNALNIŠKA OMREŽJA – 9. razred ( 1 ura / teden = 33 ur / šolsko leto ) Spoštovani učenci, starši! Zakaj se odločiti za izbirne predmete računalništva v zadnji triadi OŠ? ( UBE – 7. razred, MME – 8. razred, ROM – 9. razred )  ker je to korak k informacijski pismenosti …(poznavanje osnov računalništva, interneta, elektronske pošte,urejevalnika besedil, predstavitev oz. prezentacij, izdelave spletne strani, obdelava fotografij, videa, zvoka, animacij, … itd.)       ker je v vseh srednjih šolah to znanje nujno potrebno …       ker se učenci naučijo “timskega” dela (delo v skupini, prilagajanje potrebam skupine, …       ker vsak učenec dela s svojim računalnikom pod nadzorom mentorja …       in še bi lahko naštevali … Informacijska pismenost je danes zelo iskana, velikokrat omenjena in za nadaljni razvoj zelo pomembna zadeva. Mnogi učenci si mogoče predstavljajo, da že z obvladovanjem igric poznajo vso potrebno računalniško znanje… pa seveda ni tako! Zakaj bi za pridobivanje osnovnega računalniškega znanja kasneje v življenju plačevali velike vsote denarja, če pa se lahko učenci pravočasno odločijo za izbirne predmete računalništva … Predlagam, da učenec obiskuje izbirne predmete računalništva skozi vsa tri leta zaporedoma (torej v 7. razredu UBE, v 8. razredu MME in v 9. razredu ROM.

V preteklih letih so učenci pri izbirnem predmetu računalniška omrežja izdelali spletne strani, ki si jih lahko ogledate na naslednjih povezavah:

PSI      VOJNE   C++    DNK ,BOBRI    STARI EGIPT 

V šolskem letu 2013/14 je varna raba interneta prednostna naloga na področju računalništva. Vse pogosteje se mladi srečujejo z nevarnostmi na internetu. Na spletni strani https://www.varniinternet.si/ poiščite dobre nasvete na to temo.

<!–[if !mso]> <! st1\:*{behavior:url(#ieooui) } –>

Kako pokazati otrokom, da jih imate radi:
Sprejmite jih takšne, kot so.
Postavite meje, da se bodo počutili varne.
Predlagajte jim ustreznejše vedenje, ko se vedejo neprimerno.
Pogovarjajte se o njihovih sanjah in strahovih.
Opazite, ko so odsotni.
Pojdite na njihove tekme, koncerte, igre, dogodke.

Šolska svetovalna služba pomaga otrokom, staršem in drugim pedagoškim delavcem pri različnih razvojnih, vzgojnih, psihosocialnih in drugih vprašanjih. Če bi potrebovali nasvet, pogovor ali samo želite, da vam nekdo prisluhne… se oglasite v šolski svetovalni službi, kjer vam bo na voljo interdisciplinarni tim v postavi socialne delavke, go. Marjete Zupančič in psihologinje, gdč. Anje Gruden.
Kje naju lahko najdete?
Do pisarne šolske svetovalne službe pridete, če v prvem nadstropju ob knjižnici zavijete desno mimo zbornice in nato nadaljujete do konca hodnika. Vrata na levi strani od tajništva so tista prava.
Kdaj nas lahko najdete?
Na razpolago sva vam vsak dan v delovnem času in v času skupnih popoldanskih govorilnih ur osebno ali na tel. št. 07 30 87 015.
Delovni čas:

ga. Marjeta Zupančič

ga. Petra Regent

Razdelitev delovnih področij:

ga. Marjeta Zupančič:

–         Centralna šola Žužemberk: 1., 2., 3., 4., 5.a, 6.a, 6. b   in 9.b razred,

–         vpis šolskih novincev,

–         učenci z dodatno strokovno pomočjo,

–         poklicna orientacija 9.r,

–         nacionalno preverjanje znanja,

–         solidarnostne akcije,

–         zbiralne akcije papirja.

ga. Petra Regent:

–         PŠ Ajdovec, PŠ Dvor, PŠ Šmihel in 5. B, 7. A in 7. B, 8. in 9. A razredi centralne šole Žužemberk

–        individualna psihološka obravnava

–         delna zunanja diferenciacija (nivojski pouk in heterogene skupine),

–         poklicna orientacija 8.r.

–         koordinacija in izvedba zdravstvenih in preventivnih dejavnosti

–         vpis šolskih novincev.

Temeljne dejavnosti svetovalnega dela v osnovni šoli so:

Svetovalno delo z učenci, učitelji, starši in vodstvom šole zaradi izboljšanja kvalitete učenja in poučevanja

• koordinacija odkrivanja otrok s posebnimi potrebami ter priprave individualiziranih programov,
• koordinacija odkrivanja in razvijanja nadarjenosti,
• pomoč pri odpravljanju težav na področju branja in pisanja v 4. razredu.

Delo z učenci, učitelji, starši in vodstvom šole v zvezi z vzgojno in disciplinsko problematiko:

• individualni in skupinski razgovori,
• reševanje vzgojnih težav,
• sodelovanje pri pripravi individualiziranih vzgojnih programov,
• sodelovanje pri pripravi, izvajanju in evalvaciji vzgojnega načrta šole.

Svetovanje in neposredna pomoč učencem s težavami v telesnem, osebnem in socialnem razvoju:

• priprava vzgojnih tem za razrednikove ure,
• preventivno delo v programih za spodbujanje telesnega, osebnega in socialnega razvoja.

Svetovalno in posvetovalno delo z učenci, učitelji, starši, vodstvom in zunanjimi institucijami (vrtci, šole, posvetovalnico za starše, zdravstvena služba…) o vprašanjih v zvezi s šolanjem:

• vpis in sprejem šolskih novincev (organizacija vpisa in vpis, ugotavljanje pripravljenosti, oblikovanje oddelkov, pomoč učencem pri vključevanju v šolsko okolje),
• prepis otrok iz drugih šol,
• oblikovanje oddelkov,
• posvetovalno in svetovalno delo z učitelji glede ponavljanja, prešolanja,
• sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju LDN.

Poklicna orientacija – delo z učenci, učitelji, starši in vodstvom šole z namenom pomagati učencem pri izbiri in realizaciji izobraževalne in poklicne poti

• poklicna vzgoja,
• poklicno informiranje,
• poklicno svetovanje,
• povratno informiranje ter spremljanje učencev,
• testiranje in anketiranje,
• organizacija tehniških dni,
• organizacija predstavitev srednjih,
• obisk dnevov odprtih vrat na srednjih šolah,
• udeležba na delavnicah, kjer spoznavajo poklice,
• posredovanje testnih rezultatov,
• informiranje o štipendijah (republiške, Zoisove, kadrovske),
• vpis učencev v srednje šole,
• spremljanje in svetovanje učencem v omejitvenem postopku.

Socialno – ekonomske stiske

• pomoč in svetovanje za družine pri reševanju socialnih stisk,
• subvencioniranje prehrane,
• subvencioniranje šole v naravi,
• sodelovanje z RK,
• predlaganje otrok za brezplačna letovanja v času počitnic.